En guise d'édito, un gadget ! ! !


Site en Sommeil !

chat dort

SITE EN SOMMEIL !

J'ai monté ce site, pour voir quel sens ça avait de croiser une éducation populaire politique avec le web.

Que devient l'éducation populaire et politique, avec l'avènement du numérique ?

Une fois que l'on peut mettre en ligne toutes les ressources pour que l' EEP se propage, quel sens ça a de vouloir monter sa petite scop et de vouloir en vivre?

(Lire la suite...)

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occupyLe top de l'actu !

Voici donc la troisième mise à jour, avec en tête de gondole trois articles sur les pratiques militantes à Madrid et à Athènes à l'occasion des mouvements d'occupation des places publiques…

Après, il y a des articles trouvés ici ou là… certains étant limite "développement perso", je le reconnais… Mais il faut reconnaître que la limite est parfois ténue...

On peut insister sur les ouvrages trouvés sur quinoa.be ,qui constituent à eux seuls, tout ce que vous avez voulu savoir, sur la question, ou presque.

A ce jour, il y a 84 articles, 40 liens, 25 fichiers à télécharger et 18 vidéos...

Merci pour tout !

C'est quoi?

bONOBOC'est quoi?

Ce site a démarré en Avril 2011, et se précise en marchant....

Il se veut un lieu de partage d'outils autour d'une éducation politique et populaire... où se croisent les questions de rapports, de classes, de genre, de racisme...

S'agit-il, ici, vraiment d'"éducation" ou plutôt d'"auto-émancipation"?

Des outils?

La notion d'outils est centrale. Il s'agit de partager des outils pour changer radicalement la société, et soi-même en passant... (On va se gêner)

 

 

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Nouvelles sur ce site une douzaines de vidéos volées le plus souvent!

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Ce 23 Septembre 2014 PDF Imprimer Envoyer
Mardi, 23 Septembre 2014 07:01

J'ai remonté ce site qui avait été hacké faute de ne pas avoir été mis à jour

Je l'ai remonté comme j'ai pu, certaines fonctions ne marchent plus... Faut pas se plaindre !

J'ai fait ce site en 2011, comme une façon pour moi de travailler la question de l'éducation populaire, j'ai besoin de manipuler, pour comprendre, c'est mon côté manuel.

Avec le recul, je me rends compte que j'ai fait là, comme un prototype de ce que pourrait être un site de ressources sur l'éducation populaire ?

Depuis je me pose cette question :

En fait, pourquoi ça n'existe pas ? Pourquoi des organismes qui se vantent de vouloir faire de l'éducation populaire, ne se regroupent pas pour monter un site de ressources, cent fois plus riche que ce que j'ai fait ici, tout seul sans un rond ?

 
(Madrid) Les voix féministes rejoignent une révolution "trop macho" PDF Imprimer Envoyer
Lundi, 24 Octobre 2011 09:32

"Nous informons les manifestants que certains mots et slogans sont profondément misogynes"

Quand nous sommes arrivées la semaine dernière, nous avons déroulé une grande banderole où était écrit : “La Révolution sera féministe”. Rapidement, un manifestant s’est approché, a arraché et déchiré la banderole et nous a insultées. Il était visiblement alcoolisé et plutôt jeune, mais ce n’est pas une excuse. Le lendemain, nous avons raconté cet incident à l’assemblée générale et les manifestants nous ont très largement soutenues.
Mise à jour le Mercredi, 26 Octobre 2011 07:04
 
Madrid: fonctionnement d’une assemblée de quartier (video) PDF Imprimer Envoyer
Lundi, 24 Octobre 2011 13:14

agmadrid1

Sauf indication contraire, tous les liens sont en espagnol

Si le mouvement du 15M1, mobilisé contre le système politique espagnol actuel, est toujours vivace à Madrid, entre les assemblées générales de la place Sol et les nouvelles assemblées dans les quartiers, il doit faire face à des questions de fonctionnement cruciales pour assurer son avenir. Depuis l’annonce des résultats des élections régionales et municipales le 22 mai, le mouvement cherche à se décentraliser de Sol et “défendre dans toutes ces assemblées un fonctionnement transparent, à l’horizontal, (…) dont l’objectif principal sera d’éviter que surgissent des chefs qui décident pour l’ensemble de la communauté sans la prendre en compte, comme le font les politiques”2. Les premières assemblées s’étaient donc réunies sur les places des quartiers le samedi 28 mai pour la première fois.

Mise à jour le Vendredi, 28 Octobre 2011 12:15
 
Democratie directe ? (video) PDF Imprimer Envoyer
Mardi, 25 Octobre 2011 06:59

democratiePendant trois jours, militants anti-gaz de schiste, anti-nucléaires, objecteurs de croissance, promoteurs des énergies renouvelables ou simples citoyens se sont retrouvés à Lézan, une petite commune du Gard, pour parler transition énergétique. Au sortir du week-end, une déclaration citoyenne a été rédigée et devrait circuler, notamment dans les sphères politiques.

Toutes les difficultés de la démocratie directe....

Mise à jour le Lundi, 31 Octobre 2011 13:17
 
Il y a un déficit d'éducation populaire (politique) certain en France. PDF Imprimer Envoyer
Lundi, 24 Octobre 2011 08:47
deficitIl y a un déficit d'éducation populaire (politique) certain en France. C'est pour cette raison qu'un mouvement des indignés en France dans l'immédiat est difficile, pas impossible, mais difficile. Et un mouvement social de la même ampleur qu'en Tunisie, encore plus difficile, pas impossible, mais très difficile. Les Think Tanks (TT) sont bien souvent à l'opposé des pratiques d'éducation populaire, les experts qui les composent travaillent avec l'élite de la nation pour l'élite de la nation, ils travaillent avec les classes dominantes pour les classes dominantes. De toute façon, pas besoin de TT pour la pensée critique, il y a de nombreux chercheurs indépendants, collectifs, syndicats, associations, en France qui produisent une littérature scientifique, critique, politique très intéressante, mais elle est peu diffusée.
Mise à jour le Mardi, 25 Octobre 2011 13:29
 
Bilan, pour quoi faire ? PDF Imprimer Envoyer
Lundi, 24 Octobre 2011 13:44
bilan

Faire le bilan, déposer le bilan : bilan rime avec clôture, et nous donne parfois un avant goût de nostalgie, car souvent lorsque le bilan commence la fin commence à se faire sentir. Mais comme chacun sait, sans fin pas de début ! Et un bilan c'est aussi rendre possible et perfectionner le début qui suivra. Alors, on peut faire un bilan pour infléchir la direction de ce qui est en train de ce passer, pour déposer ses valises et repartir avec un énergie neuve…

Mise à jour le Mercredi, 26 Octobre 2011 08:51
 
"la Réévaluation par la Co-écoute" PDF Imprimer Envoyer
Mardi, 25 Octobre 2011 06:10
Si vous avez entendu parler de la Réévaluation par la Co-écoute et des bénéfices que son utilisation apporterait dans votre vie, et que vous êtes impatient de l'essayer, ce qui suit vous aidera à démarrer.

Dans sa forme fondamentale, la pratique de la Co-écoute consiste simplement en un tour de rôle entre deux personnes s'écoutant mutuellement. D'une certaine manière, c'est comme une conversation, mais d'une espèce différente. C'est une écoute plus attentive et plus effective. Il s'agit d'une écoute dans laquelle on prête attention à ce que l'on entend. On pense à la personne qui parle, et on pense à ce qu'elle dit, sans interrompre l'écoute en faisant des suggestions ou des commentaires, juste en écoutant de bon cœur.

Mise à jour le Vendredi, 28 Octobre 2011 12:13
 
(Athènes)Assemblées générales de Syntagma : structure et fonctionnement PDF Imprimer Envoyer
Lundi, 24 Octobre 2011 07:00

AG à AthènesI. Structure

L'assemblée générale de la place Syntagma réunissait quotidiennement des milliers de personnes. Elle s'est tenue au milieu de la place de manière continue du 25 mai au 29 juin. Il en fut de même, dans des proportions moindres, dans vingt-quatre villes de l'Attique (région d'Athènes) et vingt-quatre autres villes du pays. Elle fonctionnait sur le principe de la sépara­tion entre instances délibératives (assemblées thématiques) et instance de prise de décision (assemblée générale).

L'assemblée générale avait lieu tous les soirs à 20 heures. La participa­tion était ouverte à tout individu parlant en son nom propre. Les représen­tants, porte-parole, délégués de partis, syndicat ou groupe politique n'étaient pas admis en tant que tels. Des responsables de la commission « Secrétariat » s'occupaient du bon déroulement des séances jusqu'à ce qu'il fut décidé, pour parer au noyautage gauchiste, qu'il revenait à un seul secrétaire tiré au sort de faire respecter l'ordre du jour et faire voter les dé­clarations, résolutions et motions proposées.

Mise à jour le Mercredi, 26 Octobre 2011 07:02
 
Front international de libération de l'éducation populaire PDF Imprimer Envoyer
Lundi, 24 Octobre 2011 09:14
Communiqué de lancement du front international de libération de l'éducation populaire
../..

Que fait l’éducation populaire ??

Ceux qui parlent d’une « société plus juste plus solidaire »

On ne les entend que lorsque leurs intérêts sont mis en danger (pour la baisse de la convention pluriannuel d’objectifs avec l’éducation nationale ), elles passent le reste du temps à se mettre en concurrence dans le but de décrocher des marchés auprès des collectivités pour gérer des masses financières en faisant du périscolaire, des centre de loisirs, des vacances, des formations … et un peu de social auprès des pauvres gens histoire de leur dire qu’aujourd’hui le monde a changé il faut qu’ils ne répondent pas même quand ils sont pas d’accord et qu’ils fassent gentiment ce qu’on leur demande s’il veulent avoir un travail et un logement parce que c’est eux les coupables.

Mise à jour le Mardi, 25 Octobre 2011 13:38
 
Le « Laboratoire décloisonné » : Quelles dynamiques collectives pour la transformation et l’innovation sociale ? PDF Imprimer Envoyer
Lundi, 24 Octobre 2011 07:26

PlaymobilEt si parfois notre nez se relevait du guidon, si notre tête prenait un peu de hauteur, histoire de regarder où l’on va... Et si parfois l’on se permettait de descendre du vélo… Oser prendre ou retrouver le temps pour observer, regarder les autres, discuter avec eux, apprendre, réfléchir ensemble, inventer des actions communes… Pourquoi pas ?

C’est autour de ce « pourquoi pas » que s’est construit l’idée d’un « laboratoire décloisonné » imaginé par trois associations, l’APEAS [1], Peuple et Culture et l’ARDL PACA [2]. Trois structures, trois réseaux, aux histoires sans doute différentes, mais réunies pourtant par une ambition commune : contribuer à la transformation et à l’innovation sociale en s’appuyant sur la construction de dynamiques collectives d’émancipation et de renforcement du pouvoir d’agir citoyen.

Mise à jour le Mardi, 25 Octobre 2011 13:29
 
Éducation populaire: quoi et pour quoi ;;; PDF Imprimer Envoyer
Lundi, 24 Octobre 2011 08:06
../..Ainsi est née, en des temps de rébellion, comme l’ont été les années 1960, et entre les mains d’un maître créatif et révolutionnaire, comme l’a été Paulo Freire, une pédagogie en prise sur la situation des opprimés, une alternative pédagogique visant à la libération, qui s’oppose tant à l’autoritarisme arrogant qu’au sponta néisme irresponsable et qui, au sein de la pédagogie critique, s’est donné le nom d’éducation populaire.
Mise à jour le Mardi, 25 Octobre 2011 13:27
 
5 Outils de "Paroles partagées" PDF Imprimer Envoyer
Mardi, 25 Octobre 2011 04:53

outilsExtrait de http://www.paroles-partagees.org/des_outils_au_service_de_la_parole_202.php

  1. Se présenter dans un groupe
  2. Le baton de parole
  3. Débats dynamiques
  4. Jouer, s'exercer à l'écrit
  5. Débattre à partir de l'écrit
Mise à jour le Mardi, 25 Octobre 2011 13:30
 
3 Manuels sur QUINOA.BE PDF Imprimer Envoyer
Mardi, 25 Octobre 2011 11:58

logoquinoaOn trouve parfois sur certains sites des ouvrages entiers à télécharger gratuitement , ça mérite d'être signalé…

Sur le site http://quinoa.be

Extrait de sa charte

Quinoa envisage les causes des inégalités de répartition des richesses et de pouvoir dans le monde comme intrinsèquement liées à la planétarisation d’un modèle basé sur une notion du « plus égal mieux » et sur la conviction du bien fondé de la croissance économique et du développement comme réponse à l’amélioration des conditions de vie des populations.

Mise à jour le Mardi, 25 Octobre 2011 12:31
 


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La folie...

"La folie est de toujours se comporter
de la même manière et de s'attendre
à un résultat différent"

-A. Einstein-

Einstein